Die Autorin stellt in diesem Buch zum ersten Mal ein Konzept für Kitas
vor, welches die wesentlichsten Aspekte der interkulturellen Öffnung mit
denen des Situationsansatzes verbindet. Aufbauend auf
wissenschaftlichen Erkenntnissen zu Integrations- und
Entwicklungsprozessen von Kindern mit Migrationshintergrund werden
Thesen über die Vorteile der interkulturellen Kompetenz von
pädagogischen Fachkräften aufgestellt und begründet. Die interkulturelle
Kompetenz ist ein wesentlicher Beitrag von Mitgliedern der
Mehrheitsgesellschaft und pädagogischen Fachkräften für gelingende
Integrationsprozesse und wird in diesem Buch ausführlich auf ihren
Nutzen hin analysiert.

Entwicklung von Kindern mit Migrationshintergrund.- Interkulturelle Öffnung in Kitas.- Der Situationsansatz und die interkulturelle Kompetenz.- Chancen und Grenzen der interkulturellen Öffnung in Kitas.

Eliza Wojcik absolviert aktuell den Master-Studiengang "Soziale Arbeit" an der Universität Essen.