O livro considera a integração da educação, ciência e produção como uma das mais importantes prioridades destinadas à formação de especialistas técnicos altamente qualificados correspondentes às necessidades do mercado de trabalho nas condições de desenvolvimento da economia inovadora. A fase principal da educação em engenharia trata da possibilidade de conceber num ambiente tão próximo quanto possível da vida real. É considerado o papel das tecnologias informáticas e materiais normativos no processo educativo, introdução de programas informáticos como componente da tecnologia invariante no ambiente educativo.É descrita a utilização de tecnologias educacionais tais como o ensino à distância e o ensino à distância, bem como sistemas abertos de aprendizagem. São apresentados os pontos fortes e fracos dos meios técnicos de instrução, uma combinação flexível de meios técnicos ou um equilíbrio equilibrado dos ambientes de aprendizagem como a melhor forma de os utilizar. São consideradas abordagens ao ensino à distância nas formas tradicionais de formação, são destacados grupos de abordagens características do ensino moderno.

Zajtzhan Vasidowich Kaharow - Professeur associé du département d'ingénierie ferroviaire, Université des transports de l'État de Tachkent.Askar Ruzibadalowich Babaew - Doyen de la faculté de construction de l'université des transports de Tachkent, professeur associé au département des communications et des systèmes d'ingénierie de l'université des transports de Tachkent.