Die Sprachkenntnisse von Absolventen englischer Studiengänge in China werden im Allgemeinen höher eingeschätzt als die von Studenten englischer Studiengänge im Grundstudium. Die Tatsache ist jedoch eine andere. Das Phänomen, dass ein allmählicher Rückgang der Sprachkenntnisse in der L2 stattfindet, wenn L2-Lernende das Sprachenlernen einstellen oder reduzieren, ist als Sprachabnutzung bekannt. Diese Studie untersuchte die lexikalische Attrition von Englischstudenten an vier chinesischen Universitäten. Anschließend werden Strategien zum Vokabellernen aus der Perspektive eines impliziten Lehrplans vorgestellt.

Fan Li tem um vasto leque de interesses de investigação na aquisição de segunda língua, concepção curricular, aprendizagem on-line, e estudos interculturais.