Andreas Greve ist Mitbegründer und Geschäftsführer der nextpractice GmbH. Er berät und koordiniert Veränderungsprozesse, Großgruppenveranstaltungen und Marktforschungsprojekte mit den nextpractice-Werkzeugen. Vera Freytag ist Magistra für Betriebswirtschaft, Englisch und Spanisch. Sie arbeitet in einem Projekt zum Thema Führung für die nextpractice GmbH und im Rahmen ihrer Promotion als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Oldenburg.Silke Katterbach ist Diplom-Psychologin mit Schwerpunkt Arbeits- und Organisationspsychologie. Sie arbeitet seit 1994 als selbstständige Unternehmensberaterin, Organisationsentwicklerin, Moderatorin und Executive Coach. 

Einführung.- Die Theorie dynamischer Systeme als Erklärungsansatz.- Die Bedeutung von Kultur in Zeiten des Wandels.- Das Individuum im Spannungsfeld von Stabilität und Instabilität.- Kulturelle Kraftfelder als Entscheidungsgrundlage in disruptiven Zeiten.- Ergebnisse aktueller Kulturstudien zu Führung und Arbeit.- Selbstreflexion als Königsweg im Umgang mit Komplexität.- Führung in einer vernetzten, multioptionalen Welt.- Praxisbeispiele innovativer Unternehmens- und Führungsmodelle.- Gesamtresümee: Kulturreflexion als Paradigma in der Unternehmensentwicklung.

Das Lehrbuch bildet das Modul Unternehmensführung und Wandel ab und beschreibt, welche grundlegenden Veränderungen in der komplexen Dynamik einer immer stärker vernetzten Welt entstehen. Die Leser lernen, welche Wirkung dieser Wandel auf die Spannungsfelder Markt, Gesellschaft und Unternehmen hat und wie sich die Anforderungen an Führung radikal geändert haben. Die zugrundeliegenden Theorien und praktischen Ansätze von Veränderungs- bzw. Change Management sowie von dynamischen Systemen werden theoretisch und anhand von Praxisbeispielen dargestellt. Im Rahmen von Resilienz und Selbstreflexionstheorien lernen die Leser zudem Methoden kennen, die sie dazu befähigen, sich selbst und andere in Veränderungsprozessen zu stärken, das eigene Handeln bewusster zu reflektieren und wirksamer gestalten zu können. Jedes Kapitel schließt mit Kontrollfragen ab, die den Leser beim Erarbeiten des Lernstoffes unterstützen und dabei helfen, den Lernerfolg zu überprüfen.