Bachelorarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Universität Potsdam (Professur für ökonomisch-technische Bildung und ihre Didaktik), Veranstaltung: Lehreinheit Wirtschaft-Arbeit-Technik, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit besteht darin, die Chancen und Herausforderungen der Unterrichtsmethode Schülerfirma im Kontext des WAT-Unterrichts aufzuzeigen. Im Rahmen dieser Arbeit kann nicht auf alle Aspekte dieses Forschungsgebiets eingegangen werden. Es wir versucht, anhand der Forschungsfrage "Welche Chancen und Herausforderungen bieten Schülerfirmen für die ökonomische, technische und berufsorientierte Bildung?" einen Beitrag zu jenem Forschungsgebiet zu leisten.
Es gäbe keinen Fortschritt in der menschlichen Existenz ohne Personen, die Visionen entwickeln, Lösungen für Probleme finden und Ideen offensiv umsetzen. Viele der Dinge, die wir tagtäglich nutzen und die unser Leben beeinflussen, waren zunächst die Ideen einer oder mehrerer Personen. Damit Ideen erfolgreich umgesetzt werden können, bedarf es allerdings der Fähigkeit des unternehmerischen Denkens und Handelns. Genau diese Fähigkeit wird unter anderem in der Schule im Rahmen des Faches "Wirtschaft-Arbeit-Technik" vermittelt. Des Weiteren sind wichtige Fähigkeiten, die Schüler*innen im WAT-Unterricht erlernen, wie man sich in der Finanzwelt zurecht findet, technische Dinge realisiert und mit zukünftigen Berufsentscheidungen umgeht. Der WAT-Unterricht stellt einen wichtigen Bestandteil der allgemeinen Bildung dar, indem er die Schüler*innen auf die Herausforderungen des Arbeitslebens und der Wirtschaftswelt vorbereitet. Um einen praktischen Umgang in der ökonomischen, technischen und berufsorientierten Bildung zu fördern, sollte die Wissensvermittlung in den Schulen jedoch über ein rein theoretisches Verständnis hinausgehen. Schülerfirmen bieten hierbei eine Option, theoretisch erworbenes Wissen in die Praxis umzusetzen. Die Gründung und der Betrieb einer Schülerfirma kann den Schüler*innen helfen, wertvolle Erfahrungen zu sammeln, ihre persönliche Entwicklung und ihre Selbstständigkeit zu fördern, Gründungsoptionen zu beleuchten und wichtige Kompetenzen zu erwerben, die ihnen bei der späteren Berufswahl und anschließend im Berufsleben von Nutzen sein können.